domingo, 11 de diciembre de 2016

Libro de Color, Canciones Ilustradas, por David Serrano López, Parte 1

En mi trabajo del libro de color, intenté reflejar lo que las canciones me transmiten, un proyecto que llevo mucho tiempo pensando (aunque he de decir, que no fue mi primera opción para este proyecto) y por ello, doy gracias a la URJC y a Mª Jesús, pues me siento orgulloso de mi obra, además sabiendo que a mis compañeros les ha gustado.
En este vídeo solo os muestro las imágenes y sus respectivas canciones, pero en el libro original, también hay escritas partes de la letra de las canciones.



También realicé una playlist en Spotify, por si a alguien le ha gustado alguna canción que desconocía:
https://open.spotify.com/user/deibizserrano/playlist/5AYUqCLWUTL3bBIXi7f3Es

Y aquí os dejo el significado de algunas de las imágenes:

1 - Blancanieve, Sôber: para mi la canción describe una persona con una rutina frustante y que quiere escapar de ella y ser libre, lo cual representé con su "yo interior" intentando salir de su "yo exterior".
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2 - Spiders (Arañas), System Of A Down: telaraña.

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3 - Blind (Ciego), KoRn: se representa a un hombre que solo se siente libre en su cabeza, donde se refugia, y que eso le hace estar ciego, pues ignora todo lo exterior a él.

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4 - Tu Hamster, el Reno Renardo: un retrato a raíz del hamster que describe la canción, la cual es una parodia de la canción Du Hast de Rammstein.

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5- Grana y Oro, Reincidentes:  la canción, retrata muy bien la mentalidad taurina, y como a los que no compartimos ese afán por la conservación de una "tradición" absurda y anticuada, empatizamos con el dolor sufrido por los toros en esta barbarie.
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6 - El viejo, la Vela Puerca: la canción narra la triste historia de un niño que arruinó su infancia sin hacer nada de provecho, convirtiéndole ahora en un viejo sin dinero ni trabajo, y es lo que reflejé en mi libro.
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7 - the Sound of Silence (el Sonido del Silencio), Simon & Garfunkel: no voy a hablar de a canción sino de lo que me transmite, es muy melódica y me hace recordar buenos momentos, las cosas bellas que he vivido, pero que sin embargo ya quedaron muertas. Por eso plasmé en el papel un árbol (algo bello, para mí al menos) que tiene tallado una calavera (el recuerdo muerto). Con "muerto" no quiero decir olvidado, sino irrepetible.
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8 - Santeria, Sublime: la canción habla de la típica persona que piensa barbaridades cuando su pareja le es infiel, pero si bien el tema que trata es bastante fuerte, la música de la canción es bastante alegre y relajada, lo cual he querido reflejar como un hombre serio, de traje,con la cara tapada con un smile.
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9 - Island in the Sun (Isla en el Sol), Weezer: la canción trata sobre un lugar idílico, donde la gente hace lo que quiere y se lo pasa bien, una especie de "locus amoenus" vacacional. A mi como me encantan los animales, dicho lugar esta repleto de animales de todo el mundo.

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10 - A la Sombra de la Sierra, la Raíz: la canción clama a una mujer, sin importar el resto de penurias por las que el mundo pasa. Yo, he personificado a la Sierra, como a esa mujer a la que esta clamando, como si fuera realmente a alguna criatura de la sierra a quien busca.
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11 - Living Dead Girl (Chica Muerta Viviente), Rob Zombie: es un retrato de la chica muerta viviente, inspirada en Simone Simmons, cantante del grupo Epica.

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12 - Multi_Viral, Calle 13: la imagen representa al pueblo, rompiendo el alambre de espino con el que se le tiene dañado y oprimido.
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13 - the Kids aren't Alright (los niños no están bien), the Offspring: la canción trata sobre la gente de un barrio donde de pequeños jugaban todos juntos, inocentes y felices, pero ahora sus vidas han sido redirigidas hacia las drogas, el vicio y el suicidio. Por eso, represente a una muñeca de plástico, anoréxica, fumando, con el maquillaje y el pelo mal atendidos, que ha dejado su vida escapar.

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14 - Numb (Insensible), Linkin Park: la canción trata sobre un adolescente cuyo esfuerzo nunca es suficiente para su padre. Así, plasmé esta idea, con un padre que tiene encerado a su hija en su interior, más en la cabeza no tiene nada.

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15 - Salgo a la Calle, Boikot: un joven, rebelde, con ganas de salir a la calle e intentar cambiar las cosas.

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16 - Shiny Happy People (Gente Feliz Radiante), REM: es una gran canción que quieras o no transmite felicidad, tanta, que hasta puede dar mal royo (o al menos a mí) por eso, y aunque en un principio no iba a ser así, el corazón de detrás es realista en lugar de ser un simple icono <3, para dar un toque escalofriante al dibujo.
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17 - Entre Dos Tierras, Héroes del Silencio:
el ying y el yang en un hombre.

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18 - Killing in the name /-of-/ (Matando en el nombre /-de-/), Rage Against the Machine: la canción trata sobre la brutalidad policial contra quienes manifiestan sus ideales a finales de los 80 en EEUU, pero yo le quise dar un toque más contemporáneo.

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19 - Nómadas, La Maravillosa Orquesta del Alcohol (La MODA): la canción se basa en la novela En el Camino de Jack Kerouac, aunque yo le di un toque más personal e intimo. Me imaginaba haciendo un viaje muy largo a pie, cruzando tanto ciudad como montaña.

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20 - Take Me Out (Sácame), Franz Ferdinand: interpreté la canción, como alguien que quiere que le aparten de toda la gente que gracias al capitalismo, son clones unos de otros, para irse con la chica que ama, la cual no es como el resto.
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21 - Walking in the Sun (Caminando en el Sol), Smash Mouth: una traducción literal del título.

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22 - Warflower (Flor de Guerra), the Mayan Factor: esta canción trata sobre un caso en concreto: el masacre en la Escuela de Secundaria de Columbine en 1999, los autores, estudiantes de dicho colegio se suicidaron tras el desastre (15 muertos y 24 heridos). Pero narra el suceso desde el punto de vista de un estudiante que ha escapado y se dirige a casa huyendo de la matanza. En la pintura, el colegio está en llamas por la interpretación de la frase: it's a burning desire (es un deseo ardiendo).

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23 - Jaleo, la Fuga: un hombre que se refugia del jaleo, en la luna.

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24 - Niño Soldado, Ska-P: la canción describe desde los ojos de un niño soldado, sus sentimientos y las atrocidades que está viviendo. Yo, quise describir la situación mediante un símbolo infantil, un oso de peluche, armado como un militar.

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25 - Schism (Cisma), Tool: la canción, difícil de entender, describe dos amantes que se aman pero que no encajan entre ellos, por ello, represente un puzle muy sencillo que sin embargo esta mal encajado.
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26 - No One Knows (Nadie Lo Sabe), Queens Of the Stone Age: la interpretación que di a esta canción, es ese momento en que despues de haber ingerido drogas, no te acuerdas de absolutamente nada.
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27 - Sabotage (Sabotaje), Beasty Boys: La imagen en sí ya es la representación de un sabotaje, que es de lo que habla la canción, un boikot al capitalismo.

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28 - Panic Attack (Ataque de Pánico), Dream Theatre: caricatura de una persona sufriendo un ataque de pánico.

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29 - Touched (Tocado), Vast: Un ojo derritiéndose al ver a alguien muy bello

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30 - Surfing Bird (Pájaro Surfeando), The Trashmen: pájaro surfero, en este caso, una parodia de Paco Pico (Big Bird en inglés) de Barrio Sésamo.

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31 - You Only Live Once (Solo Vives Una Vez), the Strokes: el cantante (Julian Casablancas), describe las primeras semanas de matrimonio, pero irónicamente, por algunas frases de la canción, es como si fuesen perros.

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32 - Black Hole Sun (Sol Agujero Negro), Soundgarden: es un intento de sintetizar un agujero negro y un sol, en un cuadro algo abstracto.

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33 - El Cazador de Elefantes, Def Con Dos: la canción habla de la "gran cazada" de Juan Carlos de Borbón, quien fue sorprendido cazando elefantes. Pero no pasó nada, como es el rey, una disculpa bastó (el estribillo de la canción). En mi pintura, Gaia (Vid. 10) llora la muerte de una de sus criaturas, mientras un águila real (el rey) se marcha tan campante (metáfora visual de que el exrey es un pájaro).

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34 - Stay Together For the Kids (Estad Juntos Por los Niños), Blink-182: la canción habla sobre el divorcio, a traés de los ojos de un niño.
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35 - La Tormenta, Desakato: un lobo, al acecho de su presa (la destrucción). Es la única imágen inspirada en el videoclip.

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36 - Devil Came to Me (El Diablo Vino a Mí), Dover: el diablo susurrando a una joven chica. Como dato curioso, a pesar de que cantan en inglés, es un grupo español.

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domingo, 4 de diciembre de 2016

Días 19 y 20, Cosas Nazis y Examen

Sí, Peter cosas nazis...El penúltimo día de clase vimos un vídeo documental sobre una comparación no imparcial entre el arte abstracto del siglo XIX, el cual no tiene ningún significado, lo cual es nuevo e ingenioso según el documental y que por eso tuvo tanto éxito, al contrario que el arte nazi que creo sus propio estilo de arte grandilocuente y realista, a lo que los espectadores del s.XIX ya estaban acostumbrados. No me voy a meter mucho en materia pero sinceramente me gustó más el arte nazi, a mi el arte abstracto me parece absurdo, porque nisiquiera es conceptual, no tiene un trasfondo, el espectador hace más trabao que el propio artista, por lo que ¿quién es el verdadero artista? ¿El que da cuatro pinceladas porque sí (y eso lo decían en el vídeo, que se hacían las cosas sin pensar)  o el que le busca a esa obra un significado?


Y el último día realizamos un examen, consistente en aplicar o relacionar la teoría con los libros leídos, prácticas o exámenes realizados, y podíamos usar apuntes, ordenador, móvil, etc... Parece demasiado fácil como para ser cierto, creo que en el fondo...
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es una trampa

martes, 29 de noviembre de 2016

Día 18, A oscuras jmmmm


Pues eso, que hoy la clase nos a hemos pasado a oscuras ¿se ha ido la luz? no, todo tenia un sentido, porque hoy hemos realizado una clase práctica de fotografía jugando con las sombras y la luz... Eing?
Me explico: debíamos llevar cámaras fotográficas, linternas, luces de navidad, etc. Pues la práctica consistía en lo siguiente: montando un escenario negro, y con las luces apagadas, debíamos realizar varias fotos durante 30 segundos, alumbrando ciertas zonas del escenario juntos a sus objetos o personas para que el resultad final sea una fotografía con unos efectos de luz chulísimos. Bueno, una imagen vale más que mil y una palabras:
Primero unos ejemplos prácticos que hizo la profesora







Y luego nos dejó por nuestra cuenta:













Pues eso estodo!! Que os den!! ;)

Dia 17, Cómo dar a luz

Buenas!! La clase hoy trató sobre la luz, pero tan importante es ésta, como la sombra que los objetos producen al sufrir los efectos de la luz. La sombra nos puede decir la hora, modifica el volumen de los objetos, orienta para dar volúmenes, relieve o profundidad... Los occidentales usamos las sombras significativamente.

 La luz puede ocultar, muchos cefalópodos la usan mediante la bioluminiscencia, para confundir o ahuyentar a sus depredadores
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pulpo del coco
Existen dos tipos de iluminación:

  • iluminación natural: como la solar
  • iluminación artificial:  y dentro de ésta, puede ser continua (vela) o discontínua (flash)
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Jesucristo nuestro señor emite luz natural

Imagen relacionada
luz artificial continua




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luz artificial discontinua

También existen las denominadas zonas de penumbra: sin una sombra total, sino que es tenue.
Por último, os mostraré algunos artista que juegan con la luz:

Imagen relacionada
Rafel Lozano Hemmer


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Simon Norfolk




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Fabrizio Corneli
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Dan Flavin
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Paolo Roversi
Imagen relacionadaResultado de imagen de makoto tojiki
Makoto Tojiki

Y eso es todo!! Que os den!! ;)